Il corso punta a promuovere la diffusione della programmazione a blocchi e l’approccio del pensiero computazionale. In questo modo, non solo si otterranno le basi della programmazione, ma uno strumento trasversale e di Problem Solving. Inoltre, tramite l’utilizzo della piattaforma Scratch, il discente imparerà come sviluppare sistemi alternativi di diffusione di tali conoscenze, da affiancare o sostituire alla lezione frontale.
Di seguito i passaggi fondamentali del corso:

• Introduzione a Scratch e registrazione e primo accesso alla piattaforma;

• Esplorazione dell’interfaccia (area di lavoro, blocchi, sprite, sfondi) con creazione del primo progetto semplice con uso dei blocchi "Aspetto" per far parlare un personaggio, spostare uno sprite, uso dei blocchi di movimento e direzione.
  Animazioni di base cambiare costumi cicli "per sempre" e "ripeti".

• Concetti di base della programmazione.

• Introduzione agli eventi ("quando si clicca sulla bandiera verde") Uso di cicli e condizioni
  Blocchi “se... allora”
  Blocchi “ripeti fino a...”

• Progetto: Labirinto
  Movimento controllato dalla tastiera Collisioni con muri (colori) Introduzione alle variabili.

• Creazione e uso di punteggio o timer, uso dei messaggi coordinazione tra sprite con "invia messaggio".

• Progetti intermedi.

• Gioco “schiaccia la zanzara”. Sprite che si spostano in posizioni casuali Incremento del punteggio al clic

• Quiz interattivo: domande e risposte; controllo delle risposte corrette con condizioni.

• Animazioni complesse.

• Uso di più sfondi per creare una storia animata Gestione della transizione tra scene.

• Uso delle estensioni: introduzione alle estensioni, come aggiungere estensioni da Scratch Estensione Musica e creazione di semplici brani musicali, uso di strumenti e note.

• Estensione Matita: disegnare sullo schermo con movimento dello sprite da testo a voce, dare voce agli sprite.

• Estensione Video Motion controllo dello sprite con il movimento davanti alla webcam.

• Estensione makey makey: con i kit makey makey abbiamo suonato con l’acqua.