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"PalTo 3.0"
TRANSIZIONE DIGITALE 4.0: MAKING, STAMPA 3D E…
Autori:
LANNUTTI BERARDO, ZULLI LUDOVICA
Disciplina o area tematica:
Stampa 3D e modellazione digitale.
Data:
DAL 25-11-2024 AL 14-12-2024
Bisogni formativi individuati in entrata
Acquisizione di conoscenze di base sui processi di transizione digitale e sulle tecnologie 4.0.
Sviluppo di competenze nell'utilizzo di software di modellazione 3D, come Tinkercad.
Apprendimento delle procedure per la preparazione di un modello 3D per la stampa, inclusa l'analisi e l'adattamento del progetto alla stampante 3D.
Padronanza nell'uso di software di slicing, come FlashPrint 5, per convertire il modello in istruzioni per la stampante.
Capacità di identificare e risolvere problemi comuni legati alla stampa 3D.
Approfondimento delle applicazioni pratiche della stampa 3D in vari contesti, come la didattica, l'artigianato o la prototipazione.
Obiettivo del corso, rivolto ai docenti di scuola primaria e secondaria di I° grado, è introdurre le basi della modellazione e progettazione 3D, imparando a creare e stampare modelli 3D progettati con il software gratuito Tinkercad. Verranno utilizzate le stampanti 3d acquistate con i fondi PNRR – Next Generation Classroom.
PRIMO INCONTRO:
• Presentazione della stampante e del suo funzionamento.
• Primo approccio con i software dedicati alla stampa 3d.
• Stampa di progetti già realizzati.
SECONDO INCONTRO
• Sperimentazione con l’applicativo Tinkercad
• Visita dei siti di progetti di stampa e modifica degli esempi scaricati dopo averli importati in Tinkercad.
• Stampa dei primi esperimenti di progettazione.
TERZO INCONTRO:
• Realizzazione di un progetto attraverso l’applicativo Tinkercad.
• Stampa del progetto realizzato.
Obiettivi formativi
Acquisire conoscenze di base sui processi di transizione digitale e sulle tecnologie 4.0.
Sviluppare competenze nell'utilizzo di software di modellazione 3D, come Tinkercad.
Apprendere le procedure per la preparazione di un modello 3D per la stampa, inclusa l'analisi e l'adattamento del progetto alla stampante 3D.
Acquisire padronanza nell'uso di software di slicing, come FlashPrint 5, per convertire il modello in istruzioni per la stampante.
Sviluppare la capacità di identificare e risolvere problemi comuni legati alla stampa 3D.
Approfondire le applicazioni pratiche della stampa 3D in vari contesti, come la didattica, l'artigianato o la prototipazione.
Introdurre le basi della modellazione e progettazione 3D
La metodologia prevalente è il laboratorio. L'intero corso è incentrato sulla pratica, con i docenti che realizzano e stampano i propri progetti. Questo approccio è supportato anche dal programma che prevede la sperimentazione con l’applicativo Tinkercad
Motivazione della scelta
La scelta del metodo laboratoriale è motivata dai bisogni formativi identificati e dagli obiettivi del corso. Poiché l'obiettivo principale è l'apprendimento pratico, l'uso di un approccio hands-on consente ai docenti di sviluppare competenze concrete nell'utilizzo di software di modellazione 3D e di slicing, oltre a imparare a risolvere problemi comuni legati alla stampa 3D.
L'attuazione del corso prevede l'utilizzo di stampanti 3D acquistate con i fondi PNRR – Next Generation Classroom. Il programma si articola in tre incontri, durante i quali i partecipanti sono guidati attraverso le fasi di familiarizzazione con le stampanti, sperimentazione con il software Tinkercad, e infine la realizzazione e la stampa di un progetto personale. I partecipanti lavoreranno con software specifici come Tinkercad e FlashPrint 5.
Punti di forza e criticità riscontrate
Punto di forza: l'uso di stampanti 3D reali e di software gratuiti come Tinkercad, che rendono l'attività accessibile e replicabile.
Criticità: difficoltà nell'apprendimento dei software.
Il corso è altamente replicabile e trasferibile. L'uso di software gratuiti e ampiamente disponibili come Tinkercad e FlashPrint 5 fa sì che l'attività possa essere replicata in altri contesti didattici o in altre discipline, ad esempio per creare prototipi in ambito scientifico o oggetti artistici. I docenti che partecipano al corso possono facilmente applicare le conoscenze acquisite con i propri studenti.
Strumenti utilizzati
Gli strumenti principali sono:
Stampanti 3D (acquistate con fondi PNRR - Next Generation Classroom).
Software di modellazione 3D (Tinkercad).
Software di slicing (FlashPrint 5).
Prodotti realizzati:
Prodotti legati al tema natalizio.
